Intervenant-e en prévention des dépendances des Bois-Francs
Nature du poste
Tu désires évoluer au sein d’une équipe de travail proactive, engagée, qui n’a pas peur d’innover et pour qui la bienveillance est une valeur bien ancrée ?
Action Toxicomanie est un organisme en pleine effervescence qui occupe un rôle clé en matière de promotion et de prévention dans la communauté. L’intervenant-e travaillera tant au primaire qu’au secondaire.
Fonctions et responsabilités
Intervention en milieux scolaires
- Impliquer les élèves et les différents intervenants concernés dans la planification et la réalisation d’activités de promotion de saines habitudes de vie et de prévention des dépendances;
- Assurer le fonctionnement du processus de dépistage des clientèles à risque et aux prises avec des problèmes de dépendance;
- Offrir un service d’évaluation et d’intervention précoce;
- Référer et accompagner les élèves présentant un problème de dépendance vers les services en dépendance jeunesse du CIUSSS MCQ;
- Planifier et réaliser les ateliers prévus au programme de prévention Dévelop’Action (primaire-secondaire);
- Effectuer et tenir avec rigueur ses dossiers cliniques;
- Rédiger des plans d’intervention en collaboration avec le personnel professionnel de l’école et en assurer le suivi.
Concertation et engagement
- Soutenir et former le personnel provenant du milieu scolaire, d’organismes ou d’autres établissements partenaires;
- Participer aux diverses activités et comités de l’établissement scolaire;
- Intégrer et participer aux réunions du personnel professionnel;
- Maintenir et favoriser la concertation entre Action Toxicomanie et les différentes ressources qui oeuvrent auprès des élèves;
- Prendre part à l’organisation et à la réalisation d’activités reliées aux différents volets de l’organisme;
- Préparer, animer et évaluer des activités d’information et de sensibilisation dans la communauté;
- Participer et collaborer activement à la réalisation d’activités de financement.
Critères recherchés
Exigences
- Diplôme d’études collégiales ou universitaires en : éducation spécialisée, travail social, psychoéducation, psychologie ou autre domaine connexe;
- Expérience de travail auprès d’une clientèle adolescente (un atout);
- Expérience en animation de groupe et connaissance des meilleures pratiques en prévention des dépendances (un atout).
Qualités
- Grande habileté en communication;
- Autonomie et structure dans l’organisation du travail;
- Facilité à créer des liens avec les élèves et avec les adultes qui les entourent;
- Bonne maîtrise de ses émotions et capacité à garder son calme;
- Aptitude à travailler sous pression et à gérer efficacement les priorités;
- Capacité de travailler en équipe et dynamisme;
- Engagement, leadership, entregent;
- Facilité à suivre les procédures établies.
Conditions particulières
- Avoir à sa disposition une voiture pour assurer ses déplacements;
- Permis de conduire valide;
- Vérification des antécédents judiciaires.