L'intimidation, une agression et non un conflit

Qu'est-ce que l'intimidation?

« Un élève est intimidé lorsqu'il est exposé de façon répétitive, à des actions négatives de la part d'un ou plusieurs élèves. Une action négative peut se définir par différentes situations au cours desquelles un élève ou un groupe d'élèves infligent intentionnellement un malaise à un autre élève, que ce soit de manière physique, verbale ou psychologique. Il s'agit d'intimidation uniquement dans le cas où il existe un déséquilibre dans le rapport de force entre les deux individus ». Dan Olweus, 1993

Caractéristiques de l'intimidateur

• Ont des capacités limitées à gérer les conflits interpersonnels, s'exprimer et à communiquer;
• Ont une tendance à interpréter l'information sociale de façon erronée, à attribuer des intentions hostiles aux autres et à percevoir l'hostilité là où il n'y en a pas;
• Ont un grand besoin dominer;
• Éprouvent peu de remords et ont de la difficulté à comprendre les sentiments des autres et à exprimer la compassion;
• Peuvent avoir été des victimes d'intimidation et croient que l'agressivité a été la meilleure façon de régler des conflits;
• Donnent une fausse image d'assurance, de confiance en soi;
• Peuvent bénéficier d'une augmentation du statut de leader « négatif».

Effets possibles

• Sont à risque de devenir des décrocheurs;
• Sont à risque de développer à long terme des problèmes de santé mentale et d'adaptation sociale ( toxicomanie, criminalité, violence conjugale, etc.);
• Peuvent développer de meilleures stratégies et apprendre des comportements plus adaptés si la situation d'intimidation se règle rapidement.

Caractéristiques de la victime

• Sembler plus sensibles, gênés et nerveux que les autres;
• Être  perçus comme différents de l'ensemble du groupe pour certains aspects (attitudes et traits physiques particuliers, groupe culturel, handicap physique ou intellectuel, difficultés scolaires, etc.);
• Avoir un comportement soumis ou passif ou être portés à se retirer lorsqu'ils vivent un conflit;
• Avoir peu d'amis proches à l'école;
• Être accaparants, rechercher à être souvent près de l'adulte;
• Présenter des blessures, douleurs, des maux de tête ou de ventre;
• Arriver en classe ou à la maison avec des vêtements déchirés et des objets abimés;
• Afficher un air triste, déprimé ou malheureux, une démotivation à l'égard des travaux scolaires, une baisse de résultats scolaires;
• Avoir une humeur variable, ressentir de la colère, de la peur, de la honte, du doute, un sentiment de culpabilité;
• Présenter des indices d'anxiété, de solitude, d'isolement, de repli sur soi, une perte de confiance en soi, une perte d'appétit, des perturbations du sommeil.

Effets possibles

• Nier les faits, faire des efforts pour cacher les effets, chercher à se retourner vers d'autres amis, fuir dans le monde des livres et parfois afficher un rendement scolaire supérieur;
• Être en retard, s'absenter, quitter l'école ou faire des détours pour se rendre à l'école;
• Se poser en victime, avoir des idées suicidaires ou recourir à des comportements violents.

Quoi faire si votre enfant est victime d'intimidation?

• Prenez ces situations au sérieux, sans paniquer;
• Restez à l'écoute de votre enfant pour qu'il comprenne qu'il n'est pas seul et pour éviter qu'il ne s'enferme dans le silence;
• Ne l'incitez pas à répondre par la violence pour empêcher une escalade; 
• Aidez-le à trouver des moyens concrets de réagir: ignorer, rester en groupe, demander de l'aide d'amis, etc.;
• Suggérez-lui de lancer des messages clairs :« Arrête de me pousser, je n'aime pas ça! »;
• Encouragez-le à briser le silence, en lui faisant comprendre l'importance de dénoncer (révéler de l'information dans le but de protéger ou d'aider );
• Parlez à un intervenant du milieu scolaire: direction, enseignant, etc.;
• Respecte votre enfant : attendez d'obtenir son consentement avant d'entreprendre toute démarche.

Source: Plan d'action pour prévenir et traiter la violence à l'école, MELS.
L'intimidation...une agression et non un conflit, Action Concertée Intimidation.

Pour obtenir plus de renseignements vous pouvez communiquer avec l'organisme Pacte Bois-Francs ;

http://www.pacte.ca/